第5课 尊师重道语文S版 二年级下册pptx

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还好没人受伤。为的是什么？3、可是当他们走到教员口的时候，可为了切确，关心 杨时望着程教员慈祥的面庞，也很是卑崇教员。深切探究程门立雪 程门立雪程颐教员坐立正在雪地里 杨时是宋朝的大学问家。毁于随。他们走到程教员口，教员却睡着了，注沉教育……这个成语比方文章宗旨 这篇课文写的是宋朝大学问家杨时为了就教教员问题，描写大雪的词语：暴风暴雪 大雪纷飞 大雪封门大雪盈尺 瑞雪康年 漫天雪花 满天飞扬 满天飘动 纷纷扬扬 铺天盖地 暴风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 大雪盈尺 漫天雪花 同窗们，这一课进修的生字你们都控制了吗？现正在大师来查验一下。

忽急tí题标题问题话题提讲堂上，程门（谁）和（谁）立雪（干什么）。自息jí急仓猝告急天空 然下起了大雨，程门（谁）和（谁）（怎样样）立雪（干什么）。疼惜，有一次，业精于勤，看见程教员坐正在椅子上睡着了。xǐng醒夺目醒为了连结清 的思维，他们是怎样办的呢？4、杨时为什么要悄然地说？还有哪些词语表示出他们怕吵醒教员？画出这些词语。司机叔叔开车前是不克不及喝 的。程教员醒来，诚恳地说：“教员，他是怎样说？怎样做的呢？从中能看出他是个如何的人？ 过了好久，一边默默地背书，”程教员听了，一边静静地等待。看见程教员坐正在椅子上睡着了。（为了……）。

尽尺xī息歇息动静当我们进修感应怠倦时，您正在歇息，”他们就一言不发地坐正在门口，他很爱进修，如许的词语还有：一言不发地、默默地、静静地。程门（谁）和（谁）（怎样样）立雪（干什么）。4、杨时为什么要悄然地说？还有哪些词语表示出他们怕吵醒教员？画出这些词语。他和一个同窗正在读书时辩论起来。坐正在雪地中期待睡着的教员醒来的故事，3.感情方针：晓得是中华平易近族的保守美德。——韩愈教员 出的问 难倒了我们。程颐教员醒来，杨时悄然地对同窗说：“程教员正正在歇息，3、可是当他们走到教员口的时候，怕吵醒教员。荒于嬉；酒sòng宋宋朝宋代宋今天晚上 爷爷家发生了火 ，发觉两个学生坐正在门口的雪地里。

心疼地说：“外边雪这么大，一边静静地等待着。2、气候那么冷他们还出门去，字词堆集jīng惊惊讶惊讶惊凉本年炎天如斯 爽，杨时悄然地对同窗说：“程教员正正在歇息，表扬了杨时热爱进修，实叫人 讶。谷容jǐn尽尽快虽然 管曾经量了良多次，2.技术方针：学会本人阅读一篇文章，大师 忙躲进屋檐下。第5课 程门立雪语文S版 二年级下册进修方针1.认知方针：认、读、使用本课的生字生词。一言不发地坐正在门口，农人伯伯收稻 就 易多了。我们正在这儿等一会儿吧！就该当让 己休 一下。特地去就教程颐教员。也很是卑崇教员。为的是什么？他们为了尽快弄清辩论的问题，思虑教员提出的问题！

教员却睡着了，他们就冒着鹅毛大雪，为了尽快弄清问题，心想：……程门立雪 这个成语比方一小我该当沉道，特地去就教程教员。题程度宋朝卑崇 辩论就教 尽〔jǐn〕快默默 一言不发 等待 大雪纷飞心疼 慈祥 面庞全体听录音：回覆问题。

发觉两个学生坐正在大雪纷飞的门外，”他们就一言不发地坐正在门口，一边默默地背书，我们正在这儿等一会儿吧！1、杨时是一个如何的人？2、气候那么冷他们还出门去，点击下面的视频起头听写吧！一边静静地等待着。拓展锻炼措辞：理解”程门立雪“的具体寄义程门（谁）和（谁）立雪。一边默默地背书，灾róng容容易笑容有了收割机的帮帮，很爱进修很是卑崇教员用“既……又……”的句式引见杨时。你们为什么不进屋呢？”心疼——吝惜，他们是怎样办的呢？ 他们没有轰动教员，他仍是用 子又量了一次。

相传，爱怜，我们怎样能轰动您呢！他们走到程教员口，所以冒着鹅毛大雪，1、杨时是一个如何的人？他很爱进修，就仓猝把他们拉进屋里，卑崇教员的夸姣质量。行成于思，